Comment l’Héritage Génétique Façonne l’Individu ?
- Jessica Gustave
- 4 mars
- 4 min de lecture
Dernière mise à jour : 8 mars
Chaque être humain est le fruit d’un héritage complexe qui dépasse la simple génétique. Les informations transmises à travers les générations incluent non seulement l’ADN, mais aussi des schémas émotionnels, psychologiques et épigénétiques.
Comment ces éléments influencent-ils la vie d’un individu ? Et surtout, comment peut-on transformer son héritage pour créer sa propre réalité ? Pour explorer cette question, nous allons analyser le cas de Lucie, une femme de 34 ans porteuse d’une mutation génétique liée au cancer du sein.
L’Héritage Génétique : Une Transmission Biologique Inévitable ?
Lucie a été diagnostiquée porteuse d’une mutation du gène BRCA1, ce qui augmente significativement son risque de développer un cancer du sein ou des ovaires. Cette mutation a également été présente chez sa mère et ses tantes, toutes décédées de la maladie.
Des études montrent qu'une femme porteuse d’une mutation BRCA1 ou BRCA2 a entre 45 % et 85 % de risques de développer un cancer du sein au cours de sa vie (Antoniou et al., 2003).
La transmission de ces mutations suit une loi mendélienne : chaque enfant a 50 % de chances d’hériter du gène muté (King et al., 2003).
Toutefois, la science montre que la génétique seule ne suffit pas à prédire avec certitude le développement d’une maladie. L’épigénétique et l’environnement jouent un rôle clé.
L’Épigénétique : Quand l’Environnement Influence l’ADN
Contrairement à ce que l’on pourrait penser, un gène n’est pas toujours "activé". L’épigénétique étudie comment l’environnement, le mode de vie et les expériences influencent l’expression des gènes sans modifier la séquence ADN.
Une étude menée sur des souris génétiquement identiques a montré que celles soumises à un stress chronique développaient plus de troubles métaboliques et immunitaires (Meaney & Szyf, 2005). Chez l’humain, les enfants de survivants de l’Holocauste ont montré des altérations épigénétiques sur le gène du cortisol, l’hormone du stress (Yehuda et al., 2016).
Des recherches sur des femmes atteintes d’un cancer du sein révèlent que le mode de vie (alimentation, sport, méditation) peut influencer l’expression des gènes liés à la tumeur (Ornish et al., 2008).
Application au cas de Lucie
Lucie craint que ses filles n’héritent pas seulement de son gène muté, mais aussi de son stress et de son anxiété. Si elle vit dans une peur constante, cela peut modifier son propre métabolisme et influencer celui de ses enfants. Cela signifie que même si ses filles héritent du gène BRCA1, des facteurs comme l’alimentation, la gestion du stress et l’activité physique peuvent réduire leur risque de développer la maladie.
Neurosciences et Transmission Émotionnelle
L’héritage ne se limite pas à l’ADN. Le cerveau des enfants est façonné par l’environnement émotionnel de leurs parents.
Comment les émotions se transmettent-elles ?
Le stress maternel pendant la grossesse modifie le développement du foetus. Une étude a montré que les enfants de mères anxieuses pendant la grossesse ont un risque accru de troubles anxieux plus tard (Van den Bergh et al., 2017).
L’apprentissage social joue un rôle clé. Un enfant élevé par une mère anxieuse peut adopter inconsciemment ses schémas de pensée et de réaction au stress (Bandura, 1977).
La transmission des traumatismes a été étudiée chez des populations ayant vécu des catastrophes (ex : enfants de survivants du 11 septembre) et montre des modifications dans la réponse au stress (Yehuda et al., 2014).
Lucie et ses filles
Lucie veut protéger ses enfants, mais en leur cachant sa peur, elle risque d’amplifier une tension invisible. Le silence familial peut être perçu comme un message implicite par les enfants, les poussant à intégrer inconsciemment une peur diffuse.
Cela signifie que la manière dont Lucie gère son anxiété sera aussi transmise, directement ou indirectement, à ses filles.
Une Lecture Systémique : Tensions et Ruptures dans la Transmission
A et B forment un point C, qui donne ensuite naissance à une nouvelle structure (A’ et B’). Les tensions (X et Y) influencent ces transformations, créant des ruptures et des rééquilibrages constants.
Ce raisonnement trouve un parallèle en psychologie systémique, qui considère qu’une famille fonctionne comme un réseau interdépendant. Modèle de transmission et transformation:
1. Un système stable → La famille transmet ses valeurs et croyances sans rupture majeure.
2. Un système en tension → Un choc (maladie, deuil, crise) crée une instabilité.
3. Un système en transformation → L’individu peut soit répéter les schémas familiaux, soit les modifier en intégrant de nouvelles informations.
Lucie et la rupture du cycle
Lucie se trouve à un point de rupture. Si elle reste figée dans sa peur, elle perpétue un système en tension. Si elle prend conscience de ses schémas et travaille sur son anxiété, elle peut créer une nouvelle dynamique pour elle et ses filles. Cela confirme l'idée que "l’émergence d’un être peut modifier l’expression d’un gène" : il ne s’agit pas seulement de biologie, mais aussi d’un choix conscient d’évolution.
L’Héritage est une Construction, pas une Fatalité
La science confirme que nous avons un pouvoir sur l’expression de nos gènes et que le stress et les traumatismes peuvent être transmis, mais aussi reprogrammés.
Un individu peut transformer son héritage par ses choix et son alignement personnel. Lucie n’est donc pas condamnée par son ADN. Ce qu’elle transmet à ses filles dépend autant de sa biologie que de son état émotionnel, de ses croyances et de son mode de vie.
La vraie question n’est donc pas "qu’est-ce que j’ai hérité ?", mais "qu’est-ce que je choisis d’en faire ?".
Sources et références